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香港學前教育學院

 

幼兒園工商管理碩士研究生(KMBA)課程招生簡章

 

 


香港學前教育學院

從MBA到KMBA

——中國幼兒園園長改變人生道路的必修課程

 

       香港學前教育學院、廣州黃金商貿培訓學院聘請海內外管理專家教授對幼兒園經營管理作專題研究,并根據多年的科研成果及幼兒園實踐經驗,引進目前在企業管理中最受歡迎的MBA 課程,結合幼兒園管理存在的問題,對幼兒園經營管理、人員管理、運作管理、財務管理、信息管理、戰略管理六大方面作系統研究,為在崗園長和將上崗園長量身定作的KMBA課程,將MBA課程特色引入學前教育,轉化成幼兒園管理課程,為幼兒園培養企業家型職業園長(職業經理)。

       為了切合實際地提升幼兒園園長管理能力,香港學前教育學院開設的幼兒園工商管理碩士研究生課程——Kindergarten Master of Business Administration(簡稱KMB課程)面向幼兒園園長及有志于從事學前教育管理工作的人員公開招生。

       作為幼教領域專業的MBA課堂,主辦方——香港學前教育學院除了讓園長們接受前沿性的資訊、聆聽權威的學術研究,形成開放的思維方式,同時還根據目前幼兒園現狀,提出相應的解決之道、發展之道,真正體現出KMBA理論與實踐相結合。

 

一、MBA的教學特點

       作為一種培養務實型高級綜合管理人才的專業學位,MBA教育具有以下明顯不同于普通學術研究型研究生教育的特點:第一,MBA教育的目標是培養務實型的管理人才。第二, MBA專業結構比較完善,涉及工商管理的多個領域,畢業生具備廣博而全面的管理知識。第三,MBA 教育具有集體學習的特點,強調互動教學。學生通過MBA教育不僅可以學到系統的管理理論與專業知識,還可以通過與同學分享實踐經驗而增長才干。第四, MBA 的教育過程中注重實踐環節,強調能力與素質的培養,通過案例教學、企業實踐等環節的訓練,通過專家引導和小組學習的環環相扣,確保 MBA 學員具有企業經營管理所需要的戰略眼光、創新意識、合作精神、處理復雜問題的應變和決策能力,以及開拓進取、艱苦創業的事業心與責任感。第五, MBA 教育重視具有綜合能力的復合型人才的培養,各種專業背景并有實踐經驗的大學畢業生都可以報考 MBA 。使得 MBA 生源廣泛,匯集各行各業精英,學生們可以充分拓展自己的人脈圈。同時在時間上 MBA 實行彈性學習,采取積分制,利于學員們工作、學習兩不誤 。

       MBA所培養的人才對我國的社會主義建設事業和改革開放已經產生了積極的影響,目前接受過 MBA 教育的人才正在日益成為行業的優秀管理人才,成為領導現代企業進一步發展的 CEO 。

 

二、中國幼兒園園長的困惑

       幼兒園作為一個教育機構,隨著社會發展的要求,各幼兒園面臨的市場競爭越來越激烈,幼兒園的靈魂——園長面臨的壓力更是越來越大——既要考慮生源問題,又要想辦法提高員工福利,還要千方百計滿足家長的需求;既要抓園中大事,又無法從繁瑣小事中完全抽身。很多園長只好事必躬親,整天忙得團團轉……園長們都覺得工作辛苦,身心疲憊。其實,造成這種現象的根本原因是園長們的管理思路不開闊。有思路才有出路,在市場經濟條件下幼兒園將逐步實現企業化運作,園長如何轉變舊思想,接受新的管理和教育理念,如何向管理要效益?幼兒園管理面臨市場經濟的挑戰,好比逆水行舟,不進則退;幼兒園要生存、要發展,就必須增強自身的競爭力,迎接新的挑戰。因此,園長很有必要學習管理知識,從“事務型園長”向“管理型園長”轉變。

      目前,老師好招,園長難找,好園長更難求!園長將逐步向職業化過渡,優秀園長已成為市場上最稀缺的資源,而稱職的園長更是眾多幼兒園爭奪的焦點,可謂千軍易得,一將難求!中國幼兒園長期以來園長的成長和培養,通常是通過自學和傳統的言傳身教,而目前社會上園長培訓多屬短期培訓,只講書本上理論,可操作性不強,屬紙上談兵型,并不能真正提高園長的實際經營管理能力。

 

三、KMBA——懂管理、精教育、善經營

      目前,我國幼兒園的辦園體制和經營管理都發生了深刻的變化。如何借鑒MBA 的成功教育模式,幫助園長們從職務型園長向職業型園長轉變,使幼兒園的管理與現代企業的管理接軌,以適應我國幼教市場新的形勢?香港學前教育學院、廣州黃金商貿培訓學院為滿足廣大園長的需要,聘請海內外管理專家教授對幼兒園經營管理作專題研究,并根據多年的科研成果及幼兒園的實踐經驗,引進目前在企業管理中最受歡迎的 MBA 課程,結合幼兒園管理存在的問題,對幼兒園經營管理、人員管理、運作管理、財務管理、信息管理、戰略管理六大方面作系統研究,為在崗園長和將上崗園長“度身定作”了這門幼兒園工商管理課程     (Kindergarten Master of Business Administration,簡稱 KMBA 課程,將 MBA 課程特色引入學前教育,轉化成幼兒園管理課程,為幼兒園培養企業家型職業園長(職業經理)。

       為了使MBA 的理論、方法能在幼兒園管理中應用, 2000 年 7 月,“ KMBA 教育工程”科研課題在廣州正式立項; 2001 年 4 月,廣州黃金商貿培訓學院成功舉辦了第一屆中國 KMBA (幼兒園經營管理)高峰論壇; 2003 年 5 月,廣州黃金商貿培訓學院舉辦了第一期“ KMBA 課程”培訓班; 2006 年 10 月,“ KMBA 教育工程”科研課題結題,完成了 120 多萬字 KMBA 專業教材六本——《幼兒園經營管理》、《幼兒園人員管理》、《幼兒園運作管理》、《幼兒園財務管理》、《幼兒園信息管理》、《幼兒園戰略管理》; 2006 年 12 月,香港學前教育學院“幼兒園工商管理碩士研究生( KMBA )課程”及亞洲(澳門)國際公開大學工商管理碩士學位課程(學前教育方向)首次招生, KMBA 課程運用歐美工商管理( MBA )碩士研究生的培養方法,針對學員在幼兒管理中的經營管理、人員管理、運作管理、財務管理、信息管理、戰略管理等方面進行系統的授課、通過案例分析、小組討論等方式,全面提高學員的管理素質和能力。 

 

四、KMBA(幼兒園經營管理)

      當前幼兒園面臨的市場競爭越來越激烈,而幼兒園的靈魂——園長面臨的壓力更是越來越大——既要考慮生源問題,又要想辦法提高員工福利,還要千方百計滿足要求越來越高的家長,既要抓園中大事,又無法從繁瑣小事中完全抽身。于是很多園長都只好事必親躬,整天忙得團團轉……很多園長都覺得工作辛苦,身心疲憊。其實,造成這種現象的根本原因是管理能力不夠。在市場經濟條件下幼兒園將逐步實現企業化運作,園長如何轉變舊思想,接受新的管理和教育理念,如何向管理要效益?幼兒園管理好比逆水行舟,不進則退,面臨市場經濟的挑戰,幼兒園要生存、要發展,就必須增強自身的競爭力,迎接新世紀的挑戰,因此園長很有必要學習管理知識,從“事務型園長”向“管理型園長”轉變。

      目前老師好招,園長難找,好園長更難求,園長將逐步向職業化園長過渡,優秀園長已成為市場上最稀缺的資源。優秀園長的市場化待遇遠遠超過普通老師,現在社會上很多幼兒園高薪聘請園長,而稱職的園長更是眾多幼兒園爭奪的焦點。千軍易得,一將難求,而往常園長的成長和培養只是通過自學和傳統的言傳身教。目前社會上園長培訓多屬短期培訓,只講書本上理論,可操作性不強,屬紙上談兵型,并不能真正提高園長的實際管

      香港學前教育學院、廣州黃金商貿培訓學院為滿足廣大園長的需要,聘請管理專家對幼兒園管理作專題研究,并根據自己的科研成果及結合全國幼兒園的實踐,引進目前在企業管理中最受歡迎的MBA 課程,結合中國幼兒園管理存在的問題,進行幼兒園管理對策、流程、規范化作系統研究,為在崗園長和將上崗園長度身定做了這門園長管理課程,全國首創 KMBA 課程,將 MBA 課程特色引入學前教育,轉化成幼兒園管理課程,為幼兒園培養企業家型職

 

五、MBA提升園長經營意識

      華南師范大學教科院教育管理系副教授王紅博士認為,讓幼兒園園長來研讀MBA,這種培訓課程具有一定的市場前瞻性,而主辦方認為園長成為職業經理人這一提法相當新穎,園長們讀MBA的現象,是現時教育運作機制變革在幼兒園管理層身上的一種反射。

      她說,我國的幼兒園經歷了幾個發展階段,從最早的托管、養育、解決后顧之憂的功能,逐漸變成以特色教育為招牌立足市場。到了近年,似乎大家都懂得了使用特色來參與競爭,但是,目前我們幼兒園園長的市場意識仍比較薄弱,她舉例說在香港考察時,一談到招生,香港的園長能馬上聯想到收費定價多少家長才能接受,家長的心態如何,他們要怎樣做才不被投訴等,而內地則習慣了由政府來主宰,根本不用考慮那么多。

      王紅認為,目前關于教育是一種產業的觀點已得到廣泛的認可,幼兒園體制改革也近在咫尺,無論是何種性質的幼兒園,最終都要走向市場,參與市場競爭,尤其是加入WTO后,外來的教育觀念和經營模式都對我國的幼教行業帶來更大的沖擊,因此越來越要求園長具有開明的頭腦,良好的教育觀,較強的經營管理、服務意識及管理素質,而MBA的內涵就是企業運作過程中的一種經營理念,它與現時市場對教育機制改革的需求是相吻合的,雖然這種培訓課程不一定要拿一個MBA學位,但能讓園長們在這些方面的素質得到全面的。

 

六、園長定位從職務型過渡到職業型

       MBA是近年來各行各業的企業管理人員都在熱讀的管理課程,而在剛過去的暑假,廣州幼教界卻出現了一種奇特景象:近百位幼兒園園長濟濟一堂,手捧《哈佛商學院管理叢書MBA》熱讀,接受專門針對幼兒園園長的MBA培訓。

      記者在由廣州黃金商貿培訓學院所舉辦的“幼兒園MBA園長培訓”培訓班現場看到,連續6天的課程有近百人參加,他們均是來自廣州和珠三角洲地區各大幼兒園的園長和業務骨干,他們年紀都較輕,且擁有本科或大專以上學歷。

      據悉,以往每逢假期,政府教育部門都有專門為幼兒園舉辦有關的業務培訓課程,但大多只涉及教學和教研方面,而這次培訓課程則第一次把MBA的管理理論和幼兒園的實際工作相結合,并且由各大高校的MBA教授主講,輔以幼兒園的管理案例,課程涵括了管理上的人際關系技巧、幼兒園人力資源管理、幼兒園園長自我保護的法律對策、英國教育管理考察與學習等。先進的管理理念讓這些一直以來在幼兒園的小天地里鉆營的園長們眼前一亮,思路大開。他們紛紛向記者表示,隨著幼教機構體制改革的步伐越邁越大,傳統的幼兒園園長是經驗型的,而如今卻更趨向于效益型、效能型、效率型,迫切需要從管理理念到管理方法都進行全面革新,而MBA課程適時地給他們注入了這種新養分。

 

七、KMBA教育工程簡介

      KMBA教育工程于 2000 年開始立項研究, 2006 年結題, 2007 年試點推廣。 KMBA 教育工程經 20 多名海內外管理專家、教育專家六年多的研究,將先進的 MBA 理論、方法從企業管理層面應用到幼兒園管理實踐層面的應用性科研成果。

      作為幼教領域專業的MBA 課堂,主辦方除了讓園長們接受前沿性的資訊、聆聽權威的學術研究,形成開放的思維方式,同時還根據目前中國幼兒園的現狀,提出相應的解決之道、發展之道,真正體現出 KMBA 理論與實踐相結合的特色。

(一)KMBA教育工程主編:周衛國,香港學前教育學院院長、新加坡莎頓商學院院長、瑞士維多利亞大學教授、博士生導師、中國北京大學訪問學者、英國企業發展研究院院士、美國威期康辛大學管理哲學博士。

副主編:李惠健,廣州黃金商貿培訓學院院長、廣州黃金早期教育研究所所長、廣州黃金早期教育培訓中心校長、香港學前教育學院教授、中國管理科學研究院特約研究員。

林廣志,香港學前教育學院教授、廣州市政協常委、中國社會科學院經濟學博士后。

(二)KMBA 專家簡介

1、 Sharon Moore :澳大利亞悉尼管理研究生院教授

2、莫  雷:中國心理學會副理事長、華南師范大學副校長、心理學博士生導師

3、孫東川:華南理工大學工商管理學院院長、博士生導師

4、蔡笑岳:廣州大學教育學院院長、博士生導師

5、吳景廉博士:新加坡亞洲管理學院主席

6、鄭宏宇博士:南洋理工大學研究員

7、Paul FitzPatrick:新加坡亞洲管理學院教授

8、郭成輝教授:新加坡駐聯合國商務參贊

9、賴涯橋博士:新加坡國立大學商學院教授

10、李輝博士:香港大學教育學院教授、教育學博士

11、伍建新:香港YMCA 執行干事,香港學前教育學院教授

12、邵  沖:中山大學管理學院MBA 中心主任、博士生導師

13、廖為建:中山大學政治與公共關系學院副院長、公共傳播學系教授、公共傳播研究所所長

14、張建斌:暨南大學MBA 中心副主任、營銷管理學教授

15、沈遠平:暨南大學管理學院行政管理系教授、MBA 、 MPA 導師

16、陳榮耀:東華大學管理學院常務副院長、MBA 教育中心副主任

17、楊麗珠:遼寧師范大學教科院心理系主任、博士生導師

八、課程設置(黃金學院保留對課程修改權、調整權)

六大模塊課程

 

 序號

 模塊

 課程

 1

幼兒園人員管理

人力資源管理、組織行為學、管理組織原則 

 2

幼兒園運作管理 

項目管理、生產管理、質量管理 

 3

幼兒園經營管理

市場營銷管理、服務營銷、管理經濟學 

 4

幼兒園財務管理

管理會計學、財務管理、成本會計 

 5

幼兒園信息管理 

信息系統管理、小型企業管理、電子商務 

 6

幼兒園戰略管理

幼兒園戰略管理、管理變革、商業倫理

 

九、培養方式

1、根據成人教育的特點,實行與國際接軌的高級職業資格證書的認證體系。

2、按照中國現有教育制度,實行周衛國教授和李惠健教授理論與實踐雙導師負責制。

3、課程學習與論文撰寫和研究相結合。

4、在教學手段上采用面授、函授、遠程教育相結合的方式,邀請國內外管理專家、學者定期開辦專題學術講座。

5、課程按國內外著名大學 MBA 和中國幼兒園管理現狀設置,全部課程分為核心課程、必修課程、選修課程、講座課程,學生修完規定學分( 60 學分),才能進入畢業論文撰寫階段。

 

十、學制與學習方式

1、學制:二年

2、面授:每年利用暑假十五天進行集中面授。

3、函授:發給MBA 專用教材、指定教材和多媒體教材進行學習。

4、遠程教育:向學員免費開放KMBA 網站,提供學習、交流、下載的平臺。

5、專題講座:每年定期邀請國內外著名專家、教授及進行專題講座。 

 

十一、待遇

1、學員修滿學分( 60 分)后,由香港學前教育學院頒發 KMBA 研究生文憑及廣州黃金商貿培訓學院頒發高級職業園長證書。

2、建立全國園長人才庫,由廣州黃金商貿培訓學院向社會推薦,優秀園長級學員優先聘為黃金實驗園園長、督導。

4、成立 KMBA 俱樂部,所有學員均為 KMBA 俱樂部會員并定期交流、相互交流觀摩學習。

 

十二、報名咨詢

1、報名時間:全年接受申請報名;

2、報名熱線: 020-87523962、15989016602

3、報名地址:廣州市天河區龍口西路1號保利中辰廣場11樓――香港學前教育學院廣州教學中心

4、學院網站:www.kmba.hk


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